跨界水群日常 第156章

　　“但客观事实就是，吞噬能于人类不是必需品, 而是因无法消灭而不得不学着?共存的危险品。”

　　“不要忘记, 吞噬能最初是被称为‘丧尸能’的，它的出现差点摧毁了整个世界。”

　　“因为对这种新出现能量的不适应，它出现初期有很多生物都被它变成了丧尸。”

　　“会生生把活人咬死、吃掉的那种丧尸。”

　　“现在我们?把那段时期称为‘突变期’，但当时的人们?是把那称为‘末日’的。”

　　“当时很多人是真?的觉得世界完蛋了、人类要灭绝了。”

　　戚玖芒历史学得还可以。

　　突变期虽然摧毁了很多实物及资料，但到底没有彻底崩坏秩序, 也没有让人类丧失对未来的全部希望，所以当时的人类还是想方设法保存下了不少东西。

　　其中就包括吞噬能出现前的影像记录。

　　有普通人分享的日常生活视频。

　　也有演出来的电影电视剧综艺节目等?。

　　戚玖芒看过?不少。

　　理性上，戚玖芒觉得自己完全能理解“没异能同?样能生活”这一客观事实。

　　但感性上，每当将自己代入进无异能的环境, 戚玖芒还是会觉得很难受、没法忍耐。

　　戚玖芒：

　　“其实也不奇怪。”

　　“比如猫肯定能明白，人类没尾巴、体毛稀疏同?样生活得很好。”

　　“可如果让猫代入没尾巴、没毛的形态，猫可能会抑郁吧？”

　　戚玖芒高中时的生物老师、一位教完戚玖芒这一届就退休的老太太说：

　　“如果你们?实在觉得自己理解不了，那你们?也可以将现在的人类与突变期前的人类视为不同?的物种。”

　　“反正?研究表明，在基因层面上，如今的人类，与无法承受吞噬能的人类，有生殖隔离。”

　　“当然，这只是从生物意义上说的。”

　　“从文化?意义上说，当代人类社会建立的基础是曾经的那个无异能的社会。”

　　“那个无异能社会是我们?的根。”

　　“正?如同?虽然我们?也很难想象生活在石器时代的感觉，但我们?同?样需要明白石器时代的人类是我们?的祖先，那些祖先的努力奠定了我们?发展至今的基础。”

　　“哪怕我们?对他们?不够理解，至少也得做到保持尊敬。”

　　戚玖芒觉得，在“保持尊敬”这一点上，自己是做到了的。

　　戚玖芒：

　　“何?止尊敬，简直就是敬畏。”

　　“没异能还能生活得舒适，那多厉害呀。”

　　“但我肯定不想过?那样的生活。”

　　戚玖芒这一代人，在异能的学习使用方面已建立起了堪称完善的体系。

　　他们?出生便有异能。

　　在学习翻身、说话?、走路的同?时，便也学习着?使用异能。

　　从进入幼儿园开始，基本?和学习写字同?步的，他们?会逐渐学习异能结构、原理、提升方式等?。

　　中小学阶段，异能课是与语文、数学同?等?基础和重要的主科。

　　只不过?，由于异能的特性、强度因人而异，且差异极大，基本?就找不到两个完全相同?的异能，所以异能课的考试很难按统一标准考实际应用，而主要只能考理论。

　　偏偏异能又是实用效果远比理论更重要的课程。

　　多得是理论知识一塌糊涂，但异能使用强大无比的案例。

　　于是在实际的教课与考试中，异能课逐渐发展成类似体育课的地位。

　　所有年级都必须上，但平常考试基本?只是走个过?场，临到期末尤其毕业时突击强抓一段时间，保证至少九成五的学生能拿到优等?分数。

　　学生们?对待异能课的态度也和对待体育课差不多。

　　绝大多数都很喜欢，因为课上主要是玩。

　　而且体育课有些学生还可能因为嫌累、嫌热、嫌流汗而不想上，但异能课，没有哪个人会排斥使用自己的异能。

　　就像小孩子?天然有玩自己手指的兴趣。

　　另外，体育课有可能被其他科目的老师占用，但异能课绝不允许被占用。

　　因为青少年每周的异能训练量必须高于规定数值，否则有可能出现异能失控。

　　在学校这种人口密集的环境中，一人失控的后果可能是拖累全班一起失控。

　　然后校方就要面对巨额的赔偿及舆论痛骂了。

　　所以中小学生的异能课，哪怕经常看着?像是傻玩，也只能让这些精力旺盛的、容易失控的熊孩子?们?傻玩着?。

　　戚玖芒世界研究出的异能最佳使用方式是：用异能构建系统。

　　异能源于吞噬能。

　　吞噬能本?身谈不上属性。它是贪婪的，也是包容的。

　　理论上，吞噬能可以吞噬一切，也可以构建一切。

　　调动吞噬能，让它朝自己喜欢的、向?往的方向?流动，便能让自己模糊的幻想被能量逐渐描绘清晰，直至落入现实。

　　从孩童到成年，戚玖芒世界的人往往需要花十数年才能将自己的系统搭建出较为稳定的形态。

　　在搭建的过?程中，他们?不仅仔仔细细地了解了自己的异能，也大量实践了其他科目的知识。

　　从学校强制安排的语文、数学、物理、化?学等?基础知识，到中小学课程中一般不包含的密码学、空气?动力学、服装设计、编织技巧、汽车维修、模仿笔迹等?可能小众甚至偏门的知识，只要有兴趣，便都可以融入进异能系统构建。

　　正?因为异能与他们?身体、生活、学习、工作的方方面面都密不可分，所以戚玖芒世界新一代人类才格外难以想象没异能的日子?。

　　那不仅是失去一种能力，而是整个思考逻辑都需要重塑。

　　假如每学到一份知识后，不能立刻将这份知识应用于为自己的异能系统构建工作添砖加瓦，那能应用在哪里?呢？

　　就只是纸面做题吗？

　　那太枯燥了吧？

　　或者是去买相关工具？

　　那学习汽车维修需要买一辆车来拆吗？

　　成本?是不是太高了？

　　还是等?十几年后自己开始工作了才去实践？

　　那得具备多大的耐心？

　　所以戚玖芒深切佩服：

　　“无异能时代每一个人能做到的事情是那么有限，却还能发展出繁荣的科技。”

　　“真?是太了不起了。”

第95章 番外6 辞旧，然后等待迎新（……

　　对于?精怪来说，人类的寿命很短暂。

　　几十年可能便?是人类的一生, 对精怪却?可能只够稍微多认识这个世界一点。

　　跨界聊天群看着自?己?养的第一批群成员从年轻到年迈，再到死亡，有一点点不?舍，但也祝他们在能量轮回中顺利、愉快。

　　易隽是第一个入群的成员，在九个群成员中她的年龄并非最小，生活条件也并非最好，但她竟成为了九人中最后一个去世的成员。

　　跨界聊天群（群主）：

　　“这是我预设最好的情况。”

　　“你?最后死去能最大程度地稳定我。”

　　“之前怕其他人介意、以为我希望他们先死，所以我一直没说这事。”

　　“没想到，事情却?自?动发展成了最优解。”

　　“我的成长之路意外地顺利。”

　　“从选中你?为第一个群成员起似乎就走?了好运。”

　　易隽：

　　“这是我的荣幸。”

　　“能被你?选中，也是我的好运。”

　　易隽去世前留在群内的最后一句话是：

　　“虽然下辈子我基本没可能记得这辈子的事情，但如果我有幸再次成为你?的群成员, 我希望收藏格子功能会和现在一样好用?。”

　　即使知道易隽已经没精力?再看群消息了，但跨界聊天群还是兢兢业业地履行它作为群主的答疑职责, 说：

　　“虽然哪怕我能找到你?的转世，新的你?也未必再适合成为我的群成员, 但我的收藏格子功能肯定会越来越好用?。”

　　“从对‘同种物品’的定义过分苛刻、基本只能把东西们打包成一个整体存放。”

　　“到西瓜南瓜冬瓜、卷纸抽纸湿巾纸都可以分别放入同一个格子, 再没有打包的劳累。”

　　“我一直根据你?们使用?我时的情绪反馈进化着。”

　　“将来，我会继续进化，成为更加能吸引生物入群、使用?群的优秀聊天群。”

　　随着这批最后一个群成员心跳停止、灵魂消散，群成员列表成为0/9。

　　跨界聊天群（群主）对自?己?说：

　　“一个时代就此结束。”

　　“我得稍微睡一觉，把这批能量彻底消化。”