作者：肥妈向善
回来的孟爷爷，第一件事要抱抱磊磊。
众人不敢给他抱孩子，让他再缓缓。孟爷爷只能再等一个月等到孩子们要开学了再说。
第527章 【527】教育者医也1
开学前，宁云夕要回学校开会。
儿子交给了两个老人带。孟奶奶去买菜。磊磊留在家里由孟爷爷陪着一起堆积木。孟奶奶离开家时，回头看了看这对爷孙俩。
磊磊坐在孟爷爷的膝盖头上。孟奶奶发现，小曾孙子不粘着她了，更喜欢粘着孟爷爷。对此孟奶奶心里真有点儿妒忌。见着孟爷爷帮着小曾孙子把积木搭了起来以后，使劲儿鼓掌说：“磊磊，很棒，棒棒的。爷爷从来没有看过磊磊这么聪明的娃！爷爷小时候都不会搭积木。”
好啊，这个老头子，为了讨好小曾孙子，把自己的厚脸皮全搭上了。孟奶奶一脸的嫌弃孟爷爷谄媚的姿态，拎着菜篮子走出了家门。
孟奶奶的那个表情，孟爷爷都收进了眼里，心头也不服气：老太婆，我就想着要讨好我小曾孙子怎么了。
孙子孙媳妇救了他的命，他讨好他们的儿子不是应该的嘛。孟爷爷就此牵着磊磊的小手问：“还想玩什么？”
磊磊的小眼睛一直锁住在家里被爸爸妈妈摆放到高处的电话机。
孟爷爷接到小曾孙子的眼神儿，二话不多说，将电话机拿了下来摆在了茶几上。
磊磊兴奋的小手立马迫不及待抓起了电话机上的电话筒。
“哎呦。”孟爷爷见到又夸，“你会打电话呢，磊磊。”
磊磊的小脑瓜点点点：是的。给孟爷爷当场演示自己打电话的架势，小手小脖子一块儿夹着电话筒，不让电话筒掉下来，指着刚出门去的孟奶奶。
孟爷爷立即领会到小曾孙子的意思：“你奶奶不让你打是吧？没关系。她出门去了，现在由我说了算。你想打给谁就打给谁。”
磊磊一双小爷们的小眼珠子对孟爷爷发出十万度电灯泡：粘着太爷爷对了！
孟奶奶出门不久，眼皮子跳起来：“那个老头子，使劲儿惯着孩子，不会闹出什么事吧？”
早知道她该留在家里的，但是没有人买菜不行。宁云夕去学校。孟晨逸今天答应带着一帮弟弟妹妹再去他所在的大学参观。大孙子孟晨浩更不用说了，从来都是一大早出门最早的，要去部队。全部人最少都要下午才能回来。
孟奶奶只能尽快加快脚步去菜市场。
到了学校的宁云夕，来到高三年级老师们开会的办公室。由于之前她来学校报道时已经见过其中部分老师，来到这里后可以说并不算陌生。
年级主任贺主任，同她介绍她要任课的两个班，高三五班和高三六班的班主任杜老师。杜老师是一位三十几岁的女老师，比起宁云夕先到工作岗位有六七年，算得上是一个教学经验丰富的资深老师了。
杜老师和宁云夕一块坐下，谈到：“我本来只带高三五班的，但是，夏老师家里临时有事，可能一两个月不能回学校来。我只能帮着她先带着另一个班。”
说到各个学校的班主任的任职情况，一般情况都大同小异，到了高三会换新的班主任。
第528章 【528】教育者医也2
这些班主任都是专门擅长带高考冲刺班的。任课老师一样。学校最好的教师资源都集中在了高三，目的只有一个，冲刺高考成绩。
杜老师因此对于之前高三五班六班的情况一样不是很了解，刚接手，只能说比宁云夕稍微了解一些。主要是因为杜老师在这个学校干了六七年，学校里发生过什么她都是知道的。
于是，当年级会议召开结束以后，有人说高三六班的学生家长来找。杜老师一听到那个家长的名字，立马头大，对宁云夕说：“这个家长，算是比较难缠的。”
比较两个字，说明还可以吧。杜老师继续介绍：“蔡维同学的母亲岑丽冰女士，是一名知识分子。两年前他们全家从美国回国。蔡维同学因此转入我们四中高中部。”
是知识分子的话，基本上应该是个讲道理的，比较好沟通的家长。宁云夕这样想。
由于岑丽冰要求见班主任和数学任课老师，杜老师带着宁云夕一起走去接待室。
刚进入接待室，见着一个穿碎花连衣裙身姿妙曼的女人站在窗户面前。国内这个年代衣着相对保守，能这样穿着很洋气的女人，一般都是不一般。
宁云夕那瞬间联想起了一样是归国人士彭玉娇。
和彭玉娇不同的是，这位叫岑丽冰的女人漂亮归漂亮，同时脸上端着一股傲气。听见老师进来，岑丽冰端着她那张宛如冰雪皇后的面孔，走到两个老师桌子的对面径自拉开椅子坐下。可见她不是第一次这样到学校里，对这里环境和对老师讲话方式的熟悉程度，都是了然于胸。
有六七年工作经验的杜老师，都不禁一丝紧张，翻开手里的笔记本，做出十分端正的工作形态准备和对方说话。
空气里充斥的是一种像是随时可能爆炸撕裂的战斗前气氛。宁云夕感觉有点儿意外。可能她原先在八一子弟学校，带她的彭校长是那种喜欢和家长聊天的教育家。受到彭校长耳濡目染的影响，她对处理家长问题已经习惯于像彭校长的作风。把家长当朋友当家人，而非如此的如临大敌。
老师与家长之间的微妙性，实际上和医生与病人家属之前的微妙性是差不多的。无论是老师找家长谈话，或是家长找老师谈话，无非都是学生出了某方面的问题。这和病人出了问题，医生找家属谈话或是家属找医生谈话是一样的。
因此彭校长自己有一句总结的名言说：教育者，医也。
老师给出了问题的学生开处方，和医生给病人开处方一样，如果得不到家属的谅解，都是十分艰难的。
如今，杜老师努力地想做好家长对学校和老师的理解工作。
岑丽冰女士的脸却一直冷冰冰的，不耐烦地打断杜老师的话：“我现在只想知道，我儿子到了这个学校以后，为什么成绩一直上不去？”
杜老师笑了一笑意图安抚对方家长的情绪：“蔡维同学的成绩不能说不好。他之前年级排名在五十左右。这个成绩在我们四中很不错了。”
第529章 【529】教育者医也3
“但是他这个成绩能考上t大吗？”岑丽冰的手指在桌面上冲老师敲打着，“我丈夫对他寄予厚望，希望他能读上最好的国内理科大学，这样才不会让我们后悔从国外将他带回来读书。”
“t大的话——”杜老师的指头不安地摸着自己手里的钢笔，“他语文的成绩比较好。其实吧——”
“什么其实？他要读的是理科，理科！”岑丽冰强调，“以前，他数学总是考一百分的，到了你们学校，读高中开始，数学从来没有过一百分了。”
杜老师是教语文不是教数学的，只好向身旁的宁云夕求助。
宁云夕接到求助的眼神，替杜老师说：“初中数学不同于高中数学。哪怕在美国，你让他们的学生考国内的高中数学，都肯定很难拿一百分。”
“你说很难拿，但肯定是有人能拿到是不是？为什么我儿子拿不到，他以前的数学基础那么好。这是我和我丈夫想不通的。你们必须今天给我说个明白，解释清楚这两年间究竟发生了什么事！”
眼看这位家长矛头直指到是四中老师集体把他儿子的数学成绩教坏了，杜老师的脸色只能变得不好看了：“我想你是不是误会了什么？我们学校的老师，怎么可能不希望学生学习成绩好？都是尽心尽力想把所有学生的学习成绩提起来。而且之前我和你说了，蔡维同学语文成绩不错。”
“你们这话什么意思？”岑丽冰质问。
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