作者：肥妈向善
孟晨逸回想着自己第一次从大嫂那里听大嫂讲大学数学课，不用多疑：“嗯。”
“不是听说宁老师毕业的时候，大学本来想把她留下来当讲师的吗？”朱孝令说出自己家母亲朱婶打听到的确切消息。
“宁老师怎么不留大学呢？”
对这点，孟晨熙给其他哥哥姐姐们提供她所知道的情报：“我大嫂和工学教授都辩论过了。说，没有基础教育给高校输送人才，犹如地基都没有打好，高层建筑得倒塌。”
“宁老师真是太有远见了。”宋信齐叹。
“所以说你们两个鼠目寸光。”赵晴搬着马班长的气话说宋信齐和郭炳这两个曾经的叛徒。
是的，读上好学校，考到好分数，这显然都不是最重要的。想想吧，为什么这么多学生追求去考好的学校，不就是因为好学校里有更好的老师在吗？老师才是学生追求知识的领头人。
“我妈厉害。”朱孝令突然冒出一句嘉奖自己文化水平不高的妈，“难怪我妈说哪怕转校都得追着宁老师转。连李大爷都效仿我妈。”
“你妈高见！”李想对朱孝令竖起大拇指。
郑家洼的孩子们俨然听见了后排大哥哥姐姐们说的一些话。宋信齐于是眼睛看到了那个有点像自己的孙二虎：这人应该和他一样感觉到宁老师的重要所以开始追着宁老师跑。
宁老师估计是注意到最后排那群当空气的大学生私下聊天了，在台上突然讲道：“刚才你们听我们医学生赵晴讲课，说说她讲的课和你们平常听的化学课有什么不同？”
点名赵晴，赵晴第一个先绷直了身体不敢作声了。其他大学生一个个跟着收住了声音。宁老师火眼金睛呢。
伴随宁老师的邀请，课堂上一位军官站了起来，回答：“赵老师讲的——”
赵老师？赵晴羞愧。她身边一帮同学偷偷憋着笑。有的已经开始揶揄她：赵老师好。
回答的军人却一点都没有觉得问题继续说：“赵老师忽然说到化学涉及核医学那块，让我印象有点深。”
这让人不禁怀疑这军人莫非是军医？这个军官自然摇头否认自己是军医。
宁云夕给这位军官总结下对方的言外之意，道：“核医学，基础是核技术，涉及的三大基础学科为化学、物理以及生物学，其它计算机学等分支学科更是诸多。这是一个多学科交叉诞生的结果，一个典型的案例。”
第953章 【954】妈妈好厉害3
“不过我估计，赵晴想说的是核磁共振，你听的应该也是想说核磁共振。核磁共振是七十年代中期才发展起来的一个技术。这是化学家利用分子结构对氢原子周围磁场产生的影响，发展出了核磁共振谱，用于解析分子结构。可以说是化学元素周期表与物理电磁学的结合，正是今天所讲这两堂课的重点所在。”
李想和赵晴立马低头重新看回自己今天的讲课内容。
“你们两个，连自己今天讲的什么都不知道吗？”朱孝令对于他们此刻的动作抱以了十足的质疑和批评。
赵晴急忙解释：“我们讲课的东西，是宁老师帮我们整理的。”
“你意思是说你们两个够傻的是吧？老师都明明白白给你们整理好了东西，结果你们看都看不明白。”朱孝令的话，博得了宋信齐和郭炳的赞成，这是两个傻蛋。
李想和赵晴面露难色：“你们以为你们就能看懂吗？宁老师什么人？绝世高手张三丰级别的高人，是你我能看穿的吗？”
别说，这两人说的是有些道理的。不管怎样，前排的军人们在宁云夕结束这段总结后爆出了雷鸣般的掌声。他们一帮大学生情不自禁地跟着鼓掌叫好。
郑家洼的孩子们更是激动地拍打着他们的掌心，一个个兴奋地交头接耳：没想到当初到下乡教他们的老师原来这么这么厉害的。可以说，国家从来没有忘记过他们这些乡下娃子的读书问题是不是？
刚才在讲台上讲课很淡定的宁云夕，却是被连绵不断的掌声给弄得有些脸红目赤的。叫她讲课可以，叫她接受掌声，她再怎么锻炼都有些不适应。好在了解她的人都习惯了她和她丈夫那种本性谦虚的性格。
宁云夕走下讲台。王司令起身，伴随王司令起身的有坐在王司令后面的两个军人。其实到现在，连孟晨浩曹德奉都不知道那两个军人的来头。初看像是部队里搞技术的，但是确实他们在军区司令部都没有见过这两人。
“这两位同志，一位是我们部队军事技术研究单位的。一位是我们军事学院的教官。”王司令给宁云夕介绍的时候，其他人方才清楚了这两个人来头不小，都是来自部队顶级的教科研单位。
这两人分别和宁云夕握了手解释：“听说宁老师，还在北大的薛教授那里。薛教授是我们军事学院偶尔聘请来给我们部队学员讲课的教授之一，薛教授说宁老师你的学识之渊博，对于未来知识学科和前沿技术的预示，很叫人耳目一新。”
宁云夕内心里不由一阵阵的紧张，想着自己来自未来的事莫非被薛教授看穿了？
最后这两人说道：“现在教育界普遍缺人才。不止基础教育，高校也是。我们军事学院自己培养的教员不够，因此经常从地方上去请名师过来讲课，当然部队肯定会给予一定的报酬和嘉奖。”
第954章 【955】妈妈好厉害4
军事学院那样响当当的地方，请肯定是请薛教授这样的，现在在她宁云夕面前提这个事儿？
她宁云夕不过是一个高中数学老师，论教师资格水平，肯定不能进到高校讲台上去的。
“部队求学若渴，是个讲实际的地方。”
谁教学有水平，就到哪儿去请。
对方都表明了这样一视同仁的观点和态度。
王司令在旁颇点头：“看这个老师好不好，可不是单纯看文凭的事儿。好比打仗，你让个只会画沙盘的人当将军可以吗？纸上谈兵，是要落败的。”
可见今天这些人到了宁老师这个课堂上，总算是领略到什么叫做真正一堂好课的感觉。
对此，那两名教科研军官又发表了一番看法：“宁老师讲课的节奏很好，很懂得怎么去掌控学生的注意力。这点，还是我们非常想学习的地方。”
所以说，老师有知识水平不足以支撑说肯定能讲好一堂课。老师的声气，老师的敏锐观察力，老师对课堂的把控能力，等等这些同样是对老师的素质提出了很高的要求。
苗正清听完这两人的话不由想道，和孟晨浩小声说着：“估计，是想先请你媳妇过去教教他们老师怎么讲课。”
同样的内容，有的老师能讲得出神入化，吸引学生的全副精神调动学生的积极性。有的老师讲得学生们一个个打着眼皮架子想着怎么和瞌睡顽强斗争。
论这点，孟晨浩是一样觉得，他媳妇是有这个资格当模范的。
部队正式邀请是荣耀，不能随便拒绝。对方也绝对不勉强，让宁云夕好好考虑，而且绝对会和宁云夕所在单位后商量好才做决定。
王司令要离开的时候，不忘走到这个课堂最小的学生快三岁的磊磊面前。
磊磊一直和叔叔哥哥姐姐们一样，乖乖坐在自己学习的小板凳上，动也没动。对于一个才快三岁的娃，有这种课堂的纪律性自觉性，都足以让大人们竖起大拇指了。
于是，王司令对娃子赞赏地说：“你不哭不闹的？不会觉得无聊想睡觉吗？”
妈妈讲课，磊磊从来没哭闹过，没无聊过，没有想睡觉过。所以，估计这个爷爷不知道那是他妈妈。磊磊张开小嘴巴说：“爷爷，是妈妈。”
上一篇：此案不关风与月
下一篇：只有学习让我快乐/超神学霸